摘要：
御神狐双炽截屏漫画3.茎的分类:依情图植物的大小以及茎的型态区分,先由一个学生将之前《校园植物特写》的图画贴到暗板上为一栏,老师徵求外观差异大的图画为第二栏,及第三栏(藉此... 御神狐双炽截屏漫画
3.茎的分类:
依情图植物的大小以及茎的型态区分,先由一个学生将之前《校园植物特写》的图画贴到暗板上为一栏,老师徵求外观差异大的图画为第二栏,及第三栏(藉此分辨出木本,草本和藤本三类),请其他学生将俺的植物特写贴在最相近的那一栏中.
向学生提问:在校园中哪一类植物种类最多如果是在其他环境中搜集样本,你觉得那里的生物多样性较多或较少还是差不多
活动八,《遮阳伞活动》
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目标:
体会自然环境中植物强烈的生存竞争
做作:
须在阳光下进行,将学生分为六组,老师在地上画出一个圆圈,由前列组学生聚在圆圈内并蹲活动必下.2.另外两组在老师吹起哨音后15秒钟内,要利用俺的头,手和身体将阳光挡住,不让阳光穿过,而在圈子中的学生必须以"脸"接收阳光,光线情图在身体上不算.3.哨音停止后外圈的学生不能再有任何动作,否则就要离开,计算内圈脸上有光的学生人数,各组都当过内圈之后,人数最多的一组获胜.
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老师和学生讨论:
外圈的和内圈的人各代表森林中高大乔木,低矮灌木,草本植物和藤蔓的哪一类内圈的学生用脸接住光线才算存活,"脸"代表植物的哪一部份
带领学生观察校园中因为缺乏阳光而生长不佳的植物,并判断是不是人为造成的
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第二种方式:
