摘要：
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生命与自然的关系—相互依存.
艺术形象来源于客观自然
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老师小结:自然与人的生命有着十分密切的关系.没有自然就没有生命的存在.自然是人类生活的家园、小蝌蚪神的慰藉.保护自然,就是保护人类自身.同时,自然又是艺术创作的源泉.
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板书提纲前列单元艺术——生命与自然而然和谐交融(欣赏·评述)二
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有生命的物种形象:动物、植物、人
自然形象—山、水、天空
生命与自然的关系—相互依存
艺术形象来源于客观自然
课后反思:
引起了学生对原始艺术的好奇心,让学生对原始艺术表现的对象进行审美体验.中世纪的艺术是借神话题材赞美女的生命,洋溢着浓烈的人文主义小蝌蚪神,必须让学生理解一点.在讲解生命与自然的关系时,我引导学生以小组为单位,自主探究,长入讨论,从而明白生命与自然相互依存,进行艺术创作也离不开自然的道理.让学生体验感情生命与自然在美术作品里是何和谐相融的,是这堂课的教学重点,我有意识的让学生通过比较的方式,围绕课本中提出的问题主动思考、讨论、共同解决问题,领悟艺术作品的思想内涵,从而进一步提高俺的人文素养和审美能力.
点评:
该教案在使用教材时既尊重教材的内容要求,又能结合实际,灵活运用.在教学中采用多媒体教学,使学生从音乐,图像中更长体会.在教学与学法上老师采用设景导趣,拓型探索,任思求趣等方式,为学生讲解,让学生探究,思考,归纳,从而获得充分知识.
第二单元《春天的畅想》
前列课:感受春光,了解春天
前列课时
一、教学课时:1课时（本课为前列课时）
